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韦俊

作品数：3 被引量：2H指数：1
供职机构：西南大学文学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇师范
  • 2篇教育
  • 2篇教师
  • 2篇教师教育
  • 1篇学科
  • 1篇师范教育
  • 1篇师范生
  • 1篇中文师范生
  • 1篇重庆市高校
  • 1篇文学
  • 1篇文学规律
  • 1篇文学素养
  • 1篇联想
  • 1篇教育能力
  • 1篇课程
  • 1篇课程体系
  • 1篇感性
  • 1篇感性材料
  • 1篇感性认识
  • 1篇高师中文

机构

  • 3篇西南大学

作者

  • 3篇韦俊
  • 2篇黄媛媛
  • 2篇任娟
  • 2篇任玲
  • 2篇张明晶
  • 2篇张洪良

传媒

  • 2篇科教导刊
  • 1篇现代语文（中...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
重庆市高校中文师范生教师教育能力训练课程体系现状调查报告
2011年
为全面了解重庆市高校中文师范生教师教育能力训练课程体系现状,我们对重庆市四所师范生教育本科院校进行访问调查,得出新颖的结论。
韦俊张洪良任娟黄媛媛任玲张明晶
关键词：师范生
联想:深化语文教学的必经之路
2009年
语文是关于祖国语言和文学的一门学科。从学科内容的表现形式看，语文多表现为蕴含生动、丰富的形象的文篇，它多是直接的、感性的东西。但语文教学的目的是通过感性材料提高学生运用祖国语言的能力及其文学素养，这就必然牵涉到有关语言和文学规律的教学，即促使学生对语言和文学的认识由低级的感性认识提升为更高一级的理性认识。那如何更有效地揭示有关语言和文学方面的必然联系呢？联想，作为一种表象之间联系在人脑中的反映，就成了深化语文教学的必经之路。
韦俊
关键词：联想文学素养感性材料文学规律感性认识学科
关于教师教育能力问题的研究综述被引量：2
2010年
研究教师教育能力的培养是高师师范教育遴选教育目标和制定培养方案的需要,也是教师个体专业化发展的需要。本文就教师教育能力的概念及内涵、教师教育能力的要素及结构、教师教育能力培养与高师中文师范教育的关系等问题的研究状况进行了综述,意在对此三方面研究状况有较清晰的认识。
黄媛媛韦俊张明晶张洪良任娟任玲
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