郭巧言
- 作品数：4 被引量：4H指数：1
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- 教学研究型大学五年制教师教育项目的展望和风险
- 2012年
- 弗吉尼亚大学五年制教师教育为我国的教师教育发展提供了一种可借鉴性模式,通过对其课程设置和特点的分析,结合我国国情分析教学研究型大学五年制教师教育项目的可操作性以及风险,具有重要的意义。
- 王坤郭巧言
- 关键词：风险分析
- 基础教育均衡发展的理性思考
- 2013年
- 改革开放以来,中国的经济、社会、政治全面发展,然而由于地理和历史人文因素,沿海地区城市相对要比中西部地区城市发展迅速。经济上的差异必然带来了教育的差异。近年以来,由于历史原因而带来的基础教育发展失衡的问题已受到广泛关注。政府官员和学者们也提出了种种措施加以调节,收到了显著的成效,然而这些似乎并没有从根本上得到改变,反而出来了一些新问题。如何理性的思考基础教育失衡,才是我们首相要思考的置于意识层面之上的问题。
- 郭巧言唐春健王坤
- 关键词：教育理性基础教育
- 20世纪下半叶美国教师教育改革研究
- 本研究是教育部人文社科项目“外国教师教育发展史研究”(课题编号:09YJA88003)子课题之一。 迄今为止,美国教师教育的制度化经历了200多年的历程。然而,受国际竞争、经济全球化以及教师专业化运动的影响,第二次世界...
- 郭巧言
- 关键词：教师教育课程设置
- 文献传递
- 孔子和苏格拉底道德教育思想比较
- 2012年
- 分别是中、西方人文精神始祖的孔子和苏格拉底都处于人类精神文明的"轴心时代",二者都将伦理道德教育作为救世济民的最高精神。由于所处地理环境、时代背景等因素的不同,二者的道德教育思想呈现出同中有异的特点。
- 王坤郭巧言
- 关键词：孔子苏格拉底道德教育思想
