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张海宏

作品数:25 被引量:78H指数:5
供职机构:宁夏医科大学护理学院更多>>
发文基金:宁夏回族自治区自然科学基金高等学校本科教学质量与教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教语言文字更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 12篇文化科学
  • 11篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇语言文字

主题

  • 5篇护理
  • 4篇本科
  • 3篇信息素养
  • 3篇教育
  • 3篇护理本科
  • 3篇教学
  • 3篇儿童
  • 3篇本科生
  • 2篇大学生
  • 2篇性学
  • 2篇学龄
  • 2篇学龄前
  • 2篇学龄前儿童
  • 2篇疼痛
  • 2篇护理本科生
  • 2篇护理学
  • 2篇焦虑
  • 2篇儿童执行功能
  • 2篇概念图
  • 2篇概念图策略

机构

  • 21篇宁夏医科大学
  • 2篇川北医学院附...

作者

  • 21篇张海宏
  • 7篇李胜玲
  • 5篇张文学
  • 4篇连世新
  • 4篇朴海善
  • 3篇妥忠
  • 3篇何颖
  • 2篇崔慧敏
  • 1篇董富江
  • 1篇魏振斌
  • 1篇王志英
  • 1篇王敏
  • 1篇王敏
  • 1篇关玉华
  • 1篇马旭萍
  • 1篇宁艳花
  • 1篇曹晓丽

传媒

  • 2篇西北医学教育
  • 2篇当代护士(中...
  • 2篇教育进展
  • 2篇护理学
  • 1篇包头医学
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇哈尔滨医药
  • 1篇广西医学
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇医学信息学杂...
  • 1篇中国医药导报
  • 1篇才智
  • 1篇全科护理
  • 1篇学周刊(上旬...
  • 1篇当代护士(下...
  • 1篇西部素质教育
  • 1篇第二届高等教...

年份

  • 2篇2024
  • 1篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 4篇2018
  • 4篇2017
  • 2篇2016
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2012
25 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
护理专业学生核心胜任力在《妇产科护理学》综合性实验教学中的培养被引量:1
2015年
【目的】探讨核心胜任力教育在本科《妇产科护理学》教学中的应用效果。【方法】选取本学院护理专业2011年级1班46人为对照组,采用传统教学模式;2011年级2班46人为实验组,采用核心胜任力教学模式。通过期末综合理论考试成绩和实验组学生实习前后自评的方式比较两种教学模式的效果。【结果】实验组平均学习成绩高于对照组;应用自评量表结果,学生在每个维度都有进步。【结论】以核心胜任力为导向的综合教学模式更有利于培养护生的核心胜任力。
张海宏朴海善李胜玲何颖
关键词:护理专业
概念图在儿科护理学临床前护理综合能力训练教学中的应用被引量:6
2018年
目的探讨概念图策略在《儿科护理学临床前护理综合能力训练》教学中应用的效果。方法将宁夏医科大学护理学院2014级1班47名护理本科生设为试验组,2014级2班49名护理本科生设为对照组,在儿科护理学临床前护理综合能力训练教学中,对照组采用小组合作性学习方法,试验组在对照组的基础上加用概念图策略,课程结束后,采用护理本科生学习效果评分量表和概念图教学效果调查问卷对护理本科生行问卷调查并进行比较。结果试验组护理本科生学习效果总分、病例讨论及情景演练维度的得分明显高于对照组(P<0.05)。结论概念图策略是《儿科护理学临床前护理综合能力训练》的有效教学法,可提高护理本科生的学习效果。
崔慧敏李胜玲华桂珍张海宏朴海善
关键词:概念图策略护理本科生
银川市母亲对婴幼儿早期教育认知情况调查
2014年
目的:通过对银川市0~3岁婴幼儿母亲进行婴幼儿早期教育认知情况调查,了解母亲对婴幼儿早期教育认知情况.方法:采用便利取样对宁夏银川市某社区的0~3岁婴幼儿母亲进行问卷调查,问卷内容包括一般状况和婴幼儿早期教育的认知状况,数据使用SPSS17.0软件分析.结果:0~3岁婴幼儿母亲对婴幼儿早期教育认知情况总体水平较高,其中认为听音乐促进婴幼儿健康的母亲所占比例最高(99%);学历影响母亲对婴幼儿早期教育认知水平,在是否知道早期教育最佳时间、是否了解婴幼儿早期教育知识等方面具有统计学意义(P<0.05).结论:根据不同学历母亲对婴幼儿早期教育认知状况,通过讲座、展览等多种方式,加强婴幼儿早期教育内容宣传,从而促进婴幼儿早期教育全面发展.
张海宏康春景何颖李胜玲
关键词:早期教育婴幼儿
论高等医学院校师资队伍建设
把高尚师德当作为师之根、把教书育人当作为师之本、把开拓创新作为为师之重,深化教师的教育思想和教学行动,通过引入先进教育理念、丰富教师教学方法,加强医学人文知识教学,建立教师发展中心来更好的建设高等医学院校师资队伍,提高医...
张海宏魏振斌
关键词:高等医学院校师资队伍教育质量
文献传递
大学生手机使用现状及对睡眠质量的影响被引量:1
2018年
目的:探讨大学生手机使用现状及对睡眠质量的影响状况。方法:应用匹兹堡睡眠量表(PSQI)及手机成瘾量表对银川市某高校300名在校大学生进行调查分析。结果:睡眠量表结果显示,PSQI总分小于等于8的有171人,占84.2%;大于8的有32人,占15.8%。不同性别对睡眠质量影响差异无统计学意义;年级,夜晚使用手机时间,使用后身体状况及手机成瘾性对睡眠质量影响有统计学意义。结论:多数大学生晚上都有长时间使用手机的习惯,使用手机后睡眠质量有所下降。
杨慧张文学徐飞飞杨艳荣张海宏
关键词:手机辐射睡眠质量大学生
宁夏医科大学2016级新生健康信息素养调查分析
2017年
目的:了解宁夏医科大学2016级新生的健康信息素养水平,为制定我校新生健康信息素养培养策略和相关研究提供依据。方法:采取整群抽样的方法,对我校300名一年级新生使用自编问卷进行健康素养现状调查,采用SPSS的Pearson相关分析对调查问卷从个人基本信息、个人健康信息认知、健康信息获取、健康信息评价、健康信息应用以及健康信息道德等六个方面进行数据处理。结果:在个人健康信息认知方面,主动查找健康信息的学生比例为57.1%,能够清楚描述健康信息的比例为30.4%;在个人健康信息获取方面,44.0%的新生没有访问过正规健康网站,仅41.9%的学生能够通过正确的方式判别医疗机构的正规与否;在健康信息应用方面,56.7%的新生能够根据给出的健康信息应用进生活中;在健康信息道德方面,75.1%的新生能够保守他人的健康隐私,78.2%的新生能够保护自身的健康隐私。结论:宁夏医科大学2016级新生个人健康信息认知水平较差,通过互联网获取的健康信息准确性不高,对健康信息的评价能力不足,健康信息应用能力不高,但新生健康信息道德水平整体较高。因此,学校需要发挥班会、社团、学生会的作用,通过专题讲座、图书馆主题阅读活动、选修课等多途径,有针对性地培养新生的健康信息素养。
贾卓琳张文学韩玉梅何英秀虎梅卜越张海宏
关键词:大学新生
瑜伽对初产妇体重控制、焦虑、疼痛及产程时间的影响被引量:18
2017年
目的探讨瑜伽对初产妇体重控制、焦虑、疼痛及分娩结局的影响。方法选取足月单胎头位初产妇200例,按随机数字表法分为瑜伽组和对照组,各100例。对照组进行常规产检,瑜伽组在常规产检的基础上,于孕13周开始训练瑜伽冥想、呼吸、体位法联合瑜伽音乐。比较两组产妇体重控制情况、新生儿出生体重、产程时间,分别采用阿姆斯特丹术前焦虑与信息量表、简化Mc Gill疼痛问卷量表评估产妇的焦虑程度及疼痛程度。结果瑜伽组孕足月时体质指数(BMI)、孕期BMI增加值、新生儿出生体重均低于对照组(P<0.05),新生儿巨大儿发生率低于对照组(P<0.05);瑜伽组焦虑和信息需要量表评分均低于对照组(P<0.05),而疼痛量表评分低于对照组(P<0.05)。瑜伽组第一、第二产程及总产程时间短于对照组(P<0.05)。结论孕期进行瑜伽练习可控制初产妇体重,减少巨大儿发生率,减轻产妇分娩过程中焦虑水平、疼痛程度,改善分娩结局。
王敏张海宏
关键词:瑜伽初产体重焦虑疼痛
基于OBE理念的“医学信息系统分析与设计”课程建设研究
2024年
目的:探讨基于成果导向教育(Outcome-based Education, OBE)理念的“医学信息系统分析与设计”课程建设,以促进课程目标达成度和提升教学质量。方法:首先分析了当前“医学信息系统分析与设计”课程存在的主要问题。随后,基于OBE理念,提出了课程建设思路与具体措施。通过明确课程目标、优化课程内容、丰富课程资源、改进教学方法及完善课程考核体系,实现课程目标对毕业要求的支撑,推动课程持续改进。结果:经过建设,课程目标更加明确具体,课程内容与目标高度匹配,课程资源得到显著丰富,教学过程更加高效,课程考核体系更加科学合理。具体成果包括面向课程目标达成度的课程教学大纲的应用、主编教材的出版、课程目标达成度评价报告的编制、教师教学竞赛,以及课程目标达成度评价培训与竞赛指导等。课程目标达成度评价结果显示,多数课程目标达成度较高,并且针对部分达成度低的目标给出了持续改进措施。结论:基于OBE理念的“医学信息系统分析与设计”课程建设有效提升了教学质量,促进了学生知识、能力和素质的综合发展。通过持续改进课程目标、内容、资源、方法及考核体系,该课程能够更好地满足医疗行业对复合型医学信息技术人才的需求。Objective: This study aims to explore the curriculum construction of “Analysis and Design of Medical Information System” based on the Outcome-Based Education (OBE) concept, with the purpose of enhancing the achievement of course objectives and improving teaching quality. Methods: The study commences by analyzing the primary issues existing in the current “Analysis and Design of Medical Information System” course. Subsequently, guided by the OBE concept, a framework and specific measures for curriculum development are proposed. By clarifying course objectives, optimizing course content, enriching course resources, improving teac
张文学张海宏董富江
关键词:课程建设
家庭功能对学龄前儿童执行功能的影响被引量:1
2021年
目的探讨家庭功能对学龄前儿童执行功能的影响,为家庭正确引导学龄前儿童,促进儿童执行功能发展提供理论依据。方法使用家庭关怀度指数问卷测定学龄前儿童家庭功能状况,通过经典的固定盒子任务、猴子老虎任务和A非B任务来测定儿童执行功能状况,共调查和测试了97名学龄前儿童。结果家庭功能对学龄前儿童执行功能有一定影响,学龄前儿童执行功能的发展受父母年龄、是否独生子女以及儿童年龄共同影响。结论家庭功能影响着学龄前儿童执行功能的发展,家长需反思家庭氛围的营造以及如何引导学龄前儿童的健康发展。
马旭萍张海宏
关键词:儿童执行功能家庭功能家庭关怀
家庭常用电子信息产品对学龄前儿童执行功能的影响被引量:1
2018年
目的了解学龄前儿童使用家庭常用电子信息产品及学龄前儿童执行功能情况,探讨家庭常用电子信息产品与学龄前儿童执行功能的关系。方法采用便利取样的方法选取银川市幼儿园儿童132例进行问卷调查和执行功能测试。采用自制问卷对学龄前儿童家长进行家庭常用电子信息产品的调查。借鉴国内外对学龄前儿童执行功能的测试方法,结合幼儿园实际情况对学龄前儿童的工作记忆任务、抑制控制任务和认知灵活性进行测试。结果银川市学龄前儿童对电子信息产品的使用较为广泛,主要使用手机和电脑;不同年龄段学龄前儿童的执行功能有差异,3~4岁儿童每天使用电子信息产品的时间较多。儿童执行功能与儿童年龄、父母学历、生活地区、使用电子信息产品时间长短、使用频率、多种电子产品混合使用及电子产品用途呈正相关(P<0.05)。结论适当控制学龄前儿童对电子产品的使用,多带儿童外出及多与儿童交流沟通,有利于提高学龄前儿童的执行功能,为今后的学习打下良好基础。
张海宏宁艳花李胜玲
关键词:儿童执行功能电子信息产品学龄前儿童
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