张霞
- 作品数：88 被引量：281H指数：8
- 供职机构：合肥学院更多>>
- 发文基金：安徽省高校省级自然科学研究项目安徽省教育厅教学研究项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学理学化学工程一般工业技术更多>>
- 一种碳酸钙-废弃煤基活性炭复合吸附剂的制备方法
- 一种碳酸钙‑废弃煤基活性炭复合吸附剂的制备方法，涉及制药废水中四环素类抗生素去除吸附剂制备技术领域。首先利用废弃煤资源制备废弃煤基多孔活性炭，然后将废弃煤基多孔活性炭、氯化钙和碳酸钠混合通过超声反应器进行反应，制备获得碳...
- 阳杰秦广超汪志辉李东高大明张霞王敬泽陆井于凡
- POSS/PMMA纳米复合材料的制备及性能被引量：9
- 2010年
- 将笼形纳米粒子八己烯基多面低聚倍半硅氧烷(Oh-POSS)与聚甲基丙烯酸甲酯(PMMA)通过溶液共混法制备无机/有机纳米复合材料。利用FTIR对复合材料的结构进行表征。SEM观察结果显示:当Oh-POSS含量较小时,复合材料薄膜具有较为平整的表面,无机粒子Oh-POSS均匀地分散在PMMA基体之中;随着Oh-POSS含量的增加,Oh-POSS逐步发生聚集现象。TGA、DSC以及拉伸试验结果表明:Oh-POSS含量较低时,Oh-POSS的引入能明显改善材料的热稳定性和力学性能,但当Oh-POSS含量较高时,热学和力学性能下降。
- 杨本宏邵芳张霞
- 关键词：POSSPMMA纳米复合材料热性能力学性能
- 无机化学课程考核模式改革与实践
- 针对传统课程考核模式存在的弊端，对无机化学课程考核进行改革，采用“N+2”考核模式，注重过程考核，避免期末考试“一考定结果”，激发了学生的学习的热情和主动性，在教学实践中取得了较好的效果。
- 杨本宏张霞姚李
- 关键词：无机化学课程改革教学实践
- 一种改性二氧化硅复合吸附材料的制备方法及其在治理含汞污水中的应用
- 一种改性二氧化硅复合吸附材料的制备方法及其在治理含汞污水中的应用，涉及含汞污水治理技术领域，首先将铜盐、锌盐、钛盐溶于水中混合均匀，再加入正硅酸乙酯、柠檬酸和稀硝酸并混合均匀，然后通过微波化学反应器进行反应，制备获得改性...
- 阳杰邓崇海张霞王玉武红宇杜辰阳赵好轩王漫漫李东张红军刘莹韦超
- 基础化学实验教学改革探索
- 2009年
- 针对传统基础化学实验教学存在的问题,将以往各自独立四大化学实验进行优化整合,提出一个"三层次,五模块"新颖的基础化学实验教学体系.该体系独立于理论教学而自成体系,在强调学生实际动手能力培养的同时,重点突出独立思考能力和创新思维的培养.
- 姚李张霞杨本宏
- 关键词：化学实验教学改革
- 一种Ca-W混合掺杂Bi<Sub>2</Sub>O<Sub>3</Sub>固体电解质的制备方法
- 一种Ca‑W混合掺杂Bi<Sub>2</Sub>O<Sub>3</Sub>固体电解质的制备方法，涉及固体电解质制备技术领域。首先Ca(NO<Sub>3</Sub>)<Sub>2</Sub>、(NH<Sub>4</Sub>...
- 阳杰张霞孟俊杰吉东东贺浪欣肖洒张慧曹梦娟蒙雯夏棚棚
- 带形状参数的双曲Bézier曲线被引量：1
- 2007年
- 提出了一类带形状参数,的双曲Bézier曲线(简称H-Bézier曲线),这类曲线与二次Bézier曲线类似,每一段曲线由相继的3个顶点生成,它们不仅具有二次Bézier曲线许多常见的性质,而且利用,的不同取值能够局部或整体调控曲线的形状。当,增大时,曲线能连续逼近控制多边形。此外,它还能精确表示直线和双曲线。
- 谢进张霞汪潘义
- 关键词：计算机应用形状参数双曲线
- 催化反应精馏制甲缩醛被引量：4
- 2008年
- 在催化反应精馏制甲缩醛的工艺中,影响因素很多,如催化剂含量、进料醇醛比、甲醛浓度、回流比和塔顶采出。实验以甲醇和甲醛为原料,以硫酸为催化剂催化精馏制甲缩醛,在其他条件不变得情况下,通过改变采出率,考察了塔顶采出塔顶采出对甲缩醛收率和纯度的影响。
- 张霞刘世燕
- 关键词：甲缩醛甲醇甲醛纯度
- 碳中和背景下天然气掺氢技术现状及展望被引量：3
- 2023年
- 随着气候变化对环境保护的重视越来越高,各国纷纷进行碳中和的目标设定。在这样的政策背景下,天然气掺氢技术逐渐成为了一种清洁、环保的低碳技术。综述了天然气掺氢技术的现状和发展前景。掺氢技术主要涉及热解构反应、氢化反应和吸附剂膜等物质媒介吸氢反应等。虽然氢气在燃气领域存在技术成本、安全性、氢气来源等问题,但未来仍可通过技术创新、产业链完善以及政策支持等多种手段推动天然气掺氢技术不断发展和应用,实现能源的可再生及碳排放的减少,助推碳中和背景下能源革命的进程。
- 许晓强张霞
- 关键词：天然气产业链
- 基于MOOC的混合式教学模式研究与实践——以高等数学课程为例被引量：9
- 2022年
- 根据高等数学课程教学中普遍存在的痛点问题,利用MOOC和现代化信息技术,构建了“MOOC+课堂教学+自主学习+多元评价”四位一体的线上线下混合式教学模式,从资源建设、课前、课中、课后以及教学评价5个方面对混合式教学模式进行了研究。通过教学实践,验证了混合式教学模式不仅能够提高高等数学教学效果,而且能有效调动学生学习数学的主动性和积极性。
- 张霞陈秀王贵霞江立辉王玉
- 关键词：混合式教学模式高等数学
