您的位置: 专家智库 > >

戴云云

作品数:23 被引量:146H指数:7
供职机构:桂林医学院护理学院更多>>
发文基金:湖南省自然科学基金更多>>
相关领域:医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 22篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 18篇医药卫生
  • 7篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇宫颈
  • 7篇宫颈癌
  • 6篇护理
  • 5篇教学
  • 4篇生活质量
  • 4篇肿瘤
  • 4篇活质量
  • 3篇影响因素
  • 3篇护理学
  • 3篇健康
  • 3篇宫颈肿瘤
  • 3篇癌患者
  • 3篇安宁疗护
  • 2篇生命
  • 2篇生命末期
  • 2篇实习护生
  • 2篇助产
  • 2篇课堂
  • 2篇护生
  • 2篇婚姻

机构

  • 16篇桂林医学院
  • 10篇中南大学
  • 3篇湖南省肿瘤医...
  • 2篇桂林医学院附...
  • 2篇南华大学
  • 1篇湖南省人民医...
  • 1篇中南大学湘雅...
  • 1篇中山大学附属...
  • 1篇中南大学湘雅...
  • 1篇香港中文大学
  • 1篇贵州航天医院

作者

  • 23篇戴云云
  • 6篇何国平
  • 5篇周雯娟
  • 4篇赵嘉
  • 4篇高燕
  • 3篇李神美
  • 3篇谌永毅
  • 2篇谢颖
  • 2篇戴小红
  • 1篇高志琼
  • 1篇李小芒
  • 1篇陈思羽
  • 1篇何竞
  • 1篇黄姣娥
  • 1篇骆彩珍
  • 1篇许湘华
  • 1篇邹健
  • 1篇付丽
  • 1篇李灵
  • 1篇谢颖

传媒

  • 3篇中国全科医学
  • 2篇华夏医学
  • 2篇中华护理杂志
  • 1篇中国妇幼保健
  • 1篇护理研究
  • 1篇当代护士(上...
  • 1篇甘肃科技
  • 1篇中国高等医学...
  • 1篇中国预防医学...
  • 1篇中国医药指南
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇中华护理教育
  • 1篇护理学报
  • 1篇中华行为医学...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇当代护士(下...
  • 1篇中华医学教育...
  • 1篇中西医结合护...

年份

  • 1篇2025
  • 4篇2024
  • 2篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2012
  • 4篇2011
  • 1篇2010
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
BOPPPS教学模式在“护理礼仪与人际沟通”课程的教学效果研究被引量:4
2022年
目的:探讨BOPPPS教学模式应用于“护理礼仪与人际沟通”教学中的效果。方法:选取我校2019级全日制护理学本科专业2个班的学生为研究对象。实验组采用BOPPPS教学模式,对照组采用传统的教学模式。对比两组不同教学模式下的课堂氛围和学生的临床沟通能力。结果:实验组学生除在验证感受维度上和对照组差异没有统计学意义(P=0.922),在临床沟通能力总得分和其他各维度得分均高于对照组(P<0.05);在课堂氛围总得分和除公平性维度外的各维度得分也均高于对照组(P<0.05)。结论:BOPPPS教学模式是一种以学生为主导、重视学生参与与反馈的闭环教学过程,是一种培养社会应用型人才的有效教学模式。
戴云云高燕赵嘉李神美
关键词:临床沟通能力课堂氛围
助产学课程主题情境教学实践被引量:1
2024年
该文阐述了助产学课程教学创新与实践,介绍了在主题情境思维框架下重构助产知识结构、建设情境教学资源、构建“知识-情景-问题”链路式教学路径。该课程经多年教学改革已获批广西壮族自治区线下一流本科课程,授课教师荣获区级高校教师教学创新大赛二等奖,可为助产学课程建设、提升助产专业学生临床思维能力提供参考。
谢颖高燕戴小红蒋妮娜肖雪军戴云云
关键词:助产学情境教学
腾讯课堂、MOOC、雨课堂和QQ群“四结合”的大班制护理学基础在线教学实践
2021年
目的探讨腾讯课堂、MOOC、雨课堂和QQ群“四结合”在线教学模式在大班制《护理学基础》理论课中的应用效果。方法对桂林医学院2018级护理专业学生733人进行“四结合”在线教学,采用网络问卷调查学生学情。结果12.01%的学生认为上课环境是嘈杂的,20.05%学生反映网络信号弱,22.73%的学生认为网络是影响在线学习最主要的因素;58.39%的学生认为课堂互动一般;70.26%的学生反映自主学习能力一般;63.98%的学生反映网上搜索整合信息能力一般。91.95%的学生对“四结合”在线教学模式感到非常满意,本科生考试成绩平均分94.37分,高职生考试成绩平均90.93分,考核成绩理想。结论学生对“四结合”的在线教学模式总体满意,但仍需要改善网络教学环境、加强课堂互动效果和培养学生自主学习能力。通过充分的课前准备、创新教学设计、完善教学评价,构建的大班制《护理学基础课程》在线教学新模式,能为有效实施在线教学提供借鉴。
李神美高燕戴云云赵嘉刘春英陈阳广潘闯甘媚
关键词:在线教学护理学基础教学环境
本科实习护生人文关怀能力及影响因素分析的系统评价被引量:5
2022年
目的本研究旨在分析本科实习护生的人文关怀能力及影响因素。方法在中国知网、维普、万方三大中文数据库进行系统检索关于本科实习护生人文关怀能力及影响因素的相关文献,检索时间范围设定为2010-01-01至2020-02-17。结果最终纳入20篇文献,其中18篇为横断面调查的研究,2篇为质性研究的文章。通过对纳入文献的结果分析归纳总结显示:专业思想状态、人文关怀氛围体验、临床实践、人文关怀课程的学习、社会实践经验和护生的一些人口学特征是本科实习护生人文关怀能力的影响因素。结论本科实习护生人文关怀能力受家庭、学校、实践医院等多方面因素的影响,因此,家庭、学校和临床实践教学医院应共同营造良好的人文关怀氛围,加强对实习护生人文关怀的引导和教育,进而提高护理队伍的储备质量。
韦秀福罗启雯戴云云
关键词:本科实习护生人文关怀能力影响因素
终末期癌症患者远程居家安宁疗护照护系统的构建及应用研究被引量:1
2024年
目的构建终末期癌症患者远程居家安宁疗护照护系统,并评价其应用效果。方法基于文献研究、患者及其照护者需求访谈、专家小组会议讨论,构建终末期癌症患者远程居家安宁疗护照护系统。2023年5月—8月,采用便利抽样法,选取湖南省长沙市某三级甲等肿瘤专科医院安宁疗护病房即将出院的88例癌症患者作为研究对象,根据入院时间先后顺序分为试验组与对照组。试验组接受基于远程居家安宁疗护照护系统的居家照护,对照组接受常规出院指导和出院随访,共干预8周。采用中文版埃德蒙顿症状评估量表、中文版安宁疗护患者生活质量量表评价两组在干预前及干预后的症状负担及生活质量;采用中文版远程照护满意度问卷调查试验组的照护满意度。结果终末期癌症患者远程居家安宁疗护照护系统包括患者端与医护端,其中患者端包含建立个人健康档案、医患沟通、安宁疗护知识科普库、用药助手、智能报告与监测、智能答疑、智能随访、智能表单8个模块;医护端包含工作台、个案管理、随访管理、预警提醒、科普推送、统计分析、用户管理7个模块。共67例患者完成干预,其中试验组33例、对照组34例。应用效果显示,干预后试验组症状负担低于对照组、生活质量优于对照组,差异均具有统计学意义(P<0.05);试验组中文版远程照护满意度问卷得分为(59.00±6.66)分,处于高满意度水平。结论使用远程居家安宁疗护照护系统可减轻终末期癌症患者的症状负担,改善患者的生活质量,具有较好的实用性。
郭俊晨刘超毅许湘华戴云云杨索谌永毅肖亚洲
关键词:癌症安宁疗护
宫颈癌患者治疗后性功能的研究进展被引量:10
2011年
宫颈癌是严重威胁妇女健康的主要恶性癌症之一,发病率仅次于乳腺癌,居女性恶性肿瘤的第二位。中国每年新增宫颈癌病例130 000例,约占全球总的新增病例数的28.8%。
戴云云周雯娟何国平
关键词:宫颈癌癌患者女性恶性肿瘤妇女健康发病率病例
宫颈癌患者治疗后影响性功能因素的研究
目的:⑴了解宫颈癌治疗后3个月至36个月患者的性功能情况。⑵了解宫颈癌患者治疗后3个月至36个月性功能的相关影响因素。⑶建立宫颈癌治疗后患者性功能影响因素之间的路径分析模型,为宫颈癌患者性功能改善的干预措施提供科学、有效...
戴云云
关键词:宫颈癌临床护理婚姻满意度
手术室护士血源性职业暴露影响因素的质性研究
2025年
目的探究手术室护士血源性职业暴露的影响因素,旨在为血源性职业暴露安全管理提供参考依据。方法基于Haddon矩阵伤害预防理论,采用目的抽样法,于2023年6月—8月选取湖南省长沙市某三级甲等医院的19名手术室护士为访谈对象进行半结构式访谈,采用内容分析法对数据进行处理与分析。结果影响手术室护士血源性职业暴露的因素包括4个主题、11个亚主题,即行为因素(手术相关不规范操作行为、穿刺相关不规范操作行为、医疗废物处理不规范行为)、设备因素(防护用品、锐器盒、安全器具)、管理因素(人力配备、教育培训、操作规程)和环境因素(物理环境、安全氛围)。结论手术室护士面临的血源性职业暴露风险受多方面因素的共同影响,应通过综合性策略,包括改善个体防护行为、加强设备管理以及优化工作环境等降低血源性职业暴露的发生风险。
潘利洪谌永毅戴云云
关键词:手术室护士血源性职业暴露
护理技能操作视频考核形式对护理学生综合技能水平影响的研究被引量:2
2020年
通过比较护理技能操作考核的不同形式,探究视频考核形式对护生综合技能水平的影响。选取桂林市某医学院校护理学专业的2016级本科(452人)和2015级本科(439人)学生进行实验。2016级本科护生作为实验组,采用视频考核方式;2015级本科护生作为对照组,采用传统考核方式。对两组护生的护理技能操作考核成绩及实验组护生的满意度问卷调查结果进行统计学分析。两组护生的四项护理技能操作考核成绩进行比较,差异有统计学意义(P﹤0.01);70%~94.5%护生认为视频考核对提高学习兴趣及应急能力、熟练掌握护理技能操作、提升个人仪表及语言表达能力等有较大的帮助。采用视频考核形式对于护生掌握护理操作技能具有较好的效果,对提高护生的综合技能水平具有较明显的作用。
赵嘉刘春英戴云云陈阳广
关键词:护理技能操作护理学生
宫颈癌患者生活质量评定量表的研究进展被引量:11
2011年
目前国内外用于评定宫颈癌患者生活质量的评定量表主要有11个,可以分为4大类:普适性生活质量评定量表、癌症普适性生活质量评定量表、癌症特异性生活质量评定量表和癌症长期生存患者生活质量评定量表。认为我国需研制出适合国情的宫颈癌生活质量评定量表,才能真正地反映出我国宫颈癌患者这一特殊人群生活质量的状况,为提高其生活质量制定出相应的策略。
戴云云周雯娟何国平
关键词:宫颈肿瘤生活质量量表
共3页<123>
聚类工具0