刘嘉
- 作品数：21 被引量：145H指数：7
- 供职机构：兰州大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金中央高校基本科研业务费专项资金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理社会学更多>>
- 新媒体介入前后危机传播比较研究
- 随着全球化进程的加快，世界越来越成为一个整体，同时危机也越来越成为各国都必须面临的挑战：从美国的“911”危机到中国的SARS危机，从中国汶川大地震到甲型H1N1流感疫情。特别是随着网络时代的到来，新媒体技术的发展使危机...
- 刘嘉
- 关键词：媒体环境媒介技术
- 一种脚部烧烫伤辅助治疗鞋
- 本实用新型公开了一种脚部烧烫伤辅助治疗鞋，属于医疗辅助器械技术领域。治疗鞋包括鞋底和后跟鞋带，鞋底包括至少两层，鞋底的外周分别设置滑槽，滑槽上设置脱出口，鞋底上方设置固定带和敷料固定带，固定带和敷料固定带的两端分别设置卡...
- 张红燕韩琳马玉霞张秀娟刘嘉牛欢欢左亚梅
- 知识发现中动态规则挖掘方法的研究
- 刘嘉
- 关键词：知识发现粗糙集
- 基于RUG的兰州市护理院住院费用预测模型的探索性研究
- 研究目的 本研究通过调查兰州市护理院患者住院费用的情况，分析影响护理院住院费用的因素，并参考国外RUG付费系统，建立护理院患者住院费用预测模型。为完善护理院现有的付费制度奠定理论基础，同时也为医疗资源合理的利用与分配提...
- 刘嘉
- 关键词：护理院住院费用决策树
- 国外临床护理分类系统的应用现状及启示被引量：22
- 2018年
- 综述了国外临床护理分类系统的起源与发展、结构框架、编码过程,分别阐述其在临床护理实践、护理管理、护理教育中的应用情况,并提出其在我国应用的可行性。
- 张红燕韩琳张秀娟刘嘉左亚梅牛欢欢马玉霞
- 关键词：护理本土化
- 中国农业产业化的若干法律问题研究
- 刘嘉
- 关键词：农业产业化法律问题
- 基于资源利用分组的神经系统疾病患者护理收费方式模型的探索性研究被引量：2
- 2020年
- 目的探讨神经系统疾病患者护理费用的影响因素,初步建立神经系统疾病患者的护理收费模型,并验证预测模型的准确性与可行性。方法便利抽样法选取兰州市某三级甲等医院653例神经系统疾病住院患者进行问卷调查,其中58%(379例)患者为建模样本,42%(274例)患者为预测样本,参考国外资源利用分组(resource utilization group,RUG),以护理费用为目标变量,通过单因素分析及多因素分析得出护理费用的影响因素,即资源利用程度的影响因素;通过CHAID法确定影响因素的重要程度并建立分组模型,实现新数据的预测,将预测费用与实际费用比对。结果日常生活活动能力情况、认知障碍情况及年龄被纳人决策树分组模型。共有22例患者护理费用超过上限,占总费用的5.8%。预测模型预测准确率达到95.71%,预测效果理想。结论通过单因素多因素分析及CHAID分析得出影响神经系统疾病患者护理费用的主要因素并根据其重要程度进行分组与建立的模型对新数据预测的效果良好,建立的分组方案及护理费用收费标准可为费用控制和护理费用支付方式改革提供参考。
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- 关键词：病例组合决策树支付系统神经系统疾病
- 临床教学行为与新护士转型冲击的现状及相关性研究被引量：29
- 2020年
- 目的分析新护士临床教学行为及转型冲击现状,探讨二者相关性及教学行为对转型冲击的影响。方法2018年12月至2019年7月,采用便利抽样法选取兰州市8所三级医院2016年6月至2019年6月入职的749名新护士为研究对象,采用一般资料调查表、新护士转型冲击量表(the transition shock of newly graduated nurses scale,TSNGNS)及临床教学行为量表(the clinical teaching behavior inventory,CTBI-23)对其进行问卷调查。结果新护士转型冲击总分为(90.91±20.89)分,对临床教学行为评价得分为(89.31±15.82)分;临床教学行为与新护士转型冲击呈负相关(r=-0.272^-0.085,均P<0.05);回归分析显示,入职时间、临床教学行为、是否了解新护士规范化培训、医院等级、学历是新护士转型冲击的影响因素。结论新护士转型冲击程度较高,对临床教学行为的评价不佳,临床教学行为影响新护士的转型冲击,管理者应采取措施改善新护士临床带教的教学行为,以降低新护士转型冲击。
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- 关键词：新护士影响因素
- 一种设有过滤装置的正压留置针
- 本实用新型公开了一种设有过滤装置的正压留置针，属于医药器械技术领域，解决现有留置针不具备过滤作用，与肝素帽连接后通过输液皮条与头皮针连接不但增大了器材消耗，而且由于头皮针发生针刺伤引起血源性感染的问题。装置包括留置针本体...
- 左亚梅韩琳马玉霞雷英张秀娟张红燕刘嘉牛欢欢雷建雄
- 简体中文版临床教学行为量表的修订及信效度检验被引量：5
- 2020年
- 目的修订台湾版临床教学行为量表(clical teaching behavior inventory,CTB-23),检验其信效度,为医院管理者提供评价教学行为测评工具。方法通过专家咨询和预调查对量表进行修订,抽取兰州市4所三级甲等医院218名新护±和262名临床带教老师进行正式调查,评价量表的信度和效度。结果简体中文版临床教学行为量表保留了原量表全部的23个条目,探索性因子分析共提取6个公因子,累计贡献率达79.34%。量表总的Cronbach's a系数为0.973,各维度的Cronbach's a系数在0.834~O.928;分半信度为0.913;重测信度为0.833;内容效度为0.919。验证性因子分析结果显示;非规范拟合指数(TLI),修正的拟合优度指数(AGFI)、比较拟合指数(CFI)均>0.90,近似误差均方根(RMSEA)<0.08,简约拟合指数(PGFT)>0.50,均达到适配标准。结论简体中文版临床教学行为量表具有良好的信,效度,适用于我国大陆地区临床护理教育中对临床教学行为的评价。
- 苏茜貟蓓左亚梅刘嘉韩琳
- 关键词：量表新护士信度
