贾利娜
- 作品数：7 被引量：5H指数：1
- 供职机构：齐齐哈尔大学更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- β-酮砜的制备方法
- 本发明公开了一种β‑酮砜的制备方法，向反应试管中加入β‑酮酸，N‑溴代丁二酰亚胺和亚磺酸钠，再加入水和十二水合磷酸钠，加热至20‑25℃反应12‑24小时；反应完毕后，用乙酸乙酯萃取3次后，有机相用无水硫酸钠干燥，减压浓...
- 韩福忠贾利娜
- 文献传递
- 碘催化β‑酮酸脱羧取代反应合成α‑烷基酮的方法
- 本发明公开了一种碘催化β‑酮酸脱羧取代反应合成α‑烷基酮的方法，属于化学合成技术领域。所述的合成α‑烷基酮的方法包括以下步骤：向25mL反应试管中加入1.0mmol的苄醇和1.2mmol的β‑酮酸，再加入3mL的乙腈和0...
- 韩福忠贾利娜马媛媛胡明刚
- 文献传递
- β‑酮砜的制备方法
- 本发明公开了一种β‑酮砜的制备方法，向反应试管中加入β‑酮酸，N‑溴代丁二酰亚胺和亚磺酸钠，再加入水和十二水合磷酸钠，加热至20‑25℃反应12‑24小时；反应完毕后，用乙酸乙酯萃取3次后，有机相用无水硫酸钠干燥，减压浓...
- 韩福忠贾利娜
- 文献传递
- 碘催化β-酮酸脱羧取代反应合成α-烷基酮的方法
- 本发明公开了一种碘催化β-酮酸脱羧取代反应合成α-烷基酮的方法，属于化学合成技术领域。所述的合成α-烷基酮的方法包括以下步骤：向25mL反应试管中加入1.0mmol的苄醇和1.2mmol的β-酮酸，再加入3mL的乙腈和0...
- 韩福忠贾利娜马媛媛胡明刚
- 文献传递
- 案例教学法在精细有机合成教学实践中的应用被引量：5
- 2017年
- 通过对案例教学法本质的阐述以及精细有机合成教学实践的分析,阐述了案例教学法在精细有机合成教学中的应用和注意事项.
- 韩福忠贾丽华贾利娜左春玲胡明刚
- 关键词：案例教学法精细有机合成教学改革
- 二氯双(4-甲基异丙基苯基)钌(II)二聚体催化N-(2-吡啶基)-吲哚与查尔酮Micheal加成反应研究
- 2024年
- 研究了[RuCl_(2)(p-cymene)]2催化N-(2-吡啶基)吲哚与查尔酮的碳氢键活化Micheal加成反应。通过考察溶剂及添加剂,确定了最佳的反应条件:N-(2-吡啶基)吲哚与查尔酮摩尔比为1∶3,在1,2-二氯乙烷溶剂中加热至80℃,反应12 h,可获得收率为85%的模板产物。在最佳的反应条件下,合成了一系列含3位取代吲哚的黄酮类化合物,收率为65%~85%。结果表明,该方法反应条件温和,高效可控,具有良好的官能团耐受性。
- 张志魁刘丽莹李万英贾利娜韩福忠
- 关键词：查尔酮吲哚加成
- 一种用杂环羧酸的碳氢键活化迈克尔加成反应的方法
- 本发明提出了一种用杂环羧酸的碳氢键活化迈克尔加成反应的方法，属于化学合成技术领域。将杂环羧酸和氮基吲哚在催化体系的作用下发生迈克尔加成反应；所述催化体系包含催化剂和助催化剂，所述催化剂为[Ru(p‑cymene)Cl<S...
- 贾利娜韩福忠吕君
