杨黎黎
- 作品数：18 被引量：24H指数：3
- 供职机构：重庆大学建筑城规学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金国家自然科学基金国家科技支撑计划更多>>
- 相关领域：文化科学建筑科学医药卫生经济管理更多>>
- 重庆当代居住小区的品质评析
- 随着我国市场经济的发展,宏观政策的引导,人们对居住条件的要求不断提高,对提升居住品质提出强烈诉求.本文通过长时间的资料搜集,调查走访,取证研究,综合整理出相关论据,评析近年来重庆市居住小区的品质现状及其影响因素.研究自上...
- 赵万民杨黎黎
- 关键词：居住小区居住品质环境创设
- 文献传递
- 赵长庚教授学术思想研究（上篇）
- 本文在学术界第一次系统的整理和研究赵长庚教授的学术思想。赵长庚教授是我国近代城市规划理论思想研究的先驱,是我国西部地区城市规划学与风景园林学的首席专家,是重庆大学建筑城规学院城市规划及园林景观专业的创始人之一,是山地人居...
- 杨黎黎
- 关键词：文化
- 文献传递
- 浅谈城市规划基础教学中应对文化全球化措施--从'空间剧本'看多元文化对城市规划学生的影响
- 在经济全球化、信息化的大背景下，多元文化的渗透与价值观念的冲突、交流，对青少年的影响非常大。论文从对城市规划专业一年级设计课程环节"空间剧本"内容的统计出发，探讨城市规划专业学生在未接受深入的专业学习...
- 高芙蓉黄勇杨黎黎
- 关键词：文化多元化城市规划基础教学
- 探索古镇保护与更新的方法——以罗田古镇的保护与旅游开发为例被引量：2
- 2009年
- 论文从旅游开发角度,对罗田古镇的保护与发展进行研究。通过对古镇的建成环境调研、旅游开发模式的讨论以及对传统文化场所的整合与设计三方面的论述,提出一项可实施的设计方案,力求发掘一种有效的旅游开发策略,最大限度地展现巴渝古镇及传统建筑的历史文化价值,以期对其它类似古镇的保护与发展起到借鉴作用。
- 杨黎黎
- 关键词：巴渝古镇旅游开发历史文化价值建成环境传统建筑
- 整合教学单元优化培养思路--城乡规划学专业基础教育中'构成设计板块'系统教学模式的探讨
- 应对中国核心的城市规划范型调整，以及城乡规划一级学科对规划教育的全新要求，我院规划一年级教学组进行了将近7年的改革尝试，结合本学年课时调整，提出新的改革方案，整合教学单元，优化培养思路。本文尝试从近期改革重点、难点、特征...
- 杨黎黎高芙蓉
- 关键词：城乡规划专业基础教育
- 重庆当代居住小区的品质评析被引量：1
- 2014年
- 随着我国市场经济的发展,宏观政策的引导,人们对居住条件的要求不断提高,对提升居住品质提出强烈诉求。本文通过长时间的资料搜集,调查走访,取证研究,综合整理出相关论据,评析近年来重庆市居住小区的品质现状及其影响因素。研究自上而下探讨了决定居住小区品质的内外双重因素,首先分析城市发展对居住小区发展的影响,接着列举了决定重庆当代居住小区品质的几点内在因素,旨在举证优势,促进城市居住品质、居民生活氛围的提升。
- 赵万民杨黎黎
- 关键词：居住小区人性化
- 基于Unity3D数字技术创建建筑模型智慧博物馆被引量：5
- 2023年
- 针对传统建筑模型展示缺少互动性,难以适应未来信息技术大发展的局限性,提出“以学生为主体,数字化为手段”,基于Unity3D开发引擎搭建建筑模型智慧博物馆。通过设计架构与组建系统的各个功能模块,实现用户在馆内沉浸式漫游,跨时间、跨地域、全方位游览馆内的建筑模型资源,与模型创作者相互学习交流。该项目由学生自主研发,获国家级大学生创新实践项目立项。对建筑模型智慧博物馆创建的思考和实践过程,对高校提升实践教学质量具有一定参考价值。
- 杨黎黎李卓玥吴瑶卢潇莹
- 关键词：UNITY3D三维引擎建筑模型
- 转型背景下西部高校设计类实验特色探究
- 2019年
- 通过走访考察清华大学、同济大学等多所高校艺术、建筑设计类学院,与西部30余所高校设计类实验中心开展交流研讨,归纳了高校设计类实验教学体系建设与实践的特色。结合西部地区地域发展的实际情况,分别从实验教学目标定位、实验项目灵活创新、扩大实验教学服务团队、优化实验考核制度、实现“绿色实验室”理念、加强对外学习与交流、开设全校通识课程等方面,提出了设计类实验教学特色挖潜的建议。
- 杨黎黎杨黎黎梁树英
- 关键词：西部高校实验教学
- 基于环境意识的乡村实践课程设计构想
- 本文通过对城乡规划学科发展背景、发展历程等分析阐述，提出乡村实践课程设置的重要意义，同时本文基于环境意识理念初步构想乡村实践课程设计总体思路与实施框架，为新型城镇化背景下城乡规划一级学科乡村规划与设计教育的深入研究提供基...
- 贾铠针高芙蓉杨黎黎
- 关键词：环境意识课程设计
- 践行实作 突破传统——探索高校实践教学模式改革被引量：7
- 2020年
- 随着高等教育普及化时代的到来,实践教学面临全新的机遇和挑战。在此背景下,围绕重庆大学建筑学专业模型制作课的教学改革,探讨高校建筑教育“践行实作”的改革途径。作为建筑类专业学科传统技能培训之一,模型实验可以帮助学生体验空间概念及建造材料特性,一方面强化学生动手能力,一方面激发学生创新思维。然而,由于传统实验教学模式更新不及时,模型实验教学在建筑学课程中险些失去原有地位,更难适应新的发展要求。因此,研究提出“把握优势,练好内功”和“巧借外力,激发创新”的改革途径,以供其他高校设计类专业实践教学改革借鉴。
- 杨黎黎邬华宇
- 关键词：实践教学建筑设计校企合作
